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	<title>Comentarios en: Innovación Tecnológica y Formación en la empresa</title>
	<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/educacion-y-cultura/2006/09/20/innovacion-tecnologica-y-formacion-en-la-empresa/</link>
	<description>Innovación Tecnológica y Transformación Social en i-Europa</description>
	<pubDate>Tue, 02 Dec 2008 13:45:48 +0000</pubDate>
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		<title>Por: Sergio Vásquez Bronfman</title>
		<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/educacion-y-cultura/2006/09/20/innovacion-tecnologica-y-formacion-en-la-empresa/#comment-36</link>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
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					<description>En general, las TIC no han conseguido superar los problemas derivados de la formación presencial en la empresa, entendiendo que el principal de esos problemas es la brecha entre “saber” y “hacer”, es decir la brecha que hay entre lo que te enseñan en los cursos y lo que haces todos los días en el trabajo. Cuando la formación se hace bien desde el punto de vista pedagógico, es decir cuando la pedagogía empleada contribuye a cerrar la brecha entre “saber” y “hacer”, las TIC tienen efectos positivos. De otro modo no hacen más que amplificar las insuficiencias de la formación corporativa presencial.

Por otra parte, uno de los efectos más positivos de las TIC en la formación es aumentar la REACTIVIDAD del sistema de formación. Generalmente los departamentos de RRHH hacen planes de formación. Pero el problema de éstos es que justamente son “planes”, es decir son rígidos y hacen que la formación llegue o muy temprano, o bien demasiado tarde para las necesidades del trabajador. El típico pedido que enfrenta RRHH es: “Necesito formar a 5 personas en tal cosa para un proyecto que comienza la próxima semana. ¿Me podéis montar un curso presencial?” Obviamente no se puede solamente para 5 personas, y además no está en el Plan. Pero, si existe una oferta suficientemente modular de e-learning, el pedido podría ser atendido. Y en ese sentido pueden contribuir al aprendizaje a lo largo de toda la vida. El cual aprendizaje no se dará en una sola empresa, por supuesto.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>En general, las TIC no han conseguido superar los problemas derivados de la formación presencial en la empresa, entendiendo que el principal de esos problemas es la brecha entre “saber” y “hacer”, es decir la brecha que hay entre lo que te enseñan en los cursos y lo que haces todos los días en el trabajo. Cuando la formación se hace bien desde el punto de vista pedagógico, es decir cuando la pedagogía empleada contribuye a cerrar la brecha entre “saber” y “hacer”, las TIC tienen efectos positivos. De otro modo no hacen más que amplificar las insuficiencias de la formación corporativa presencial.</p>
<p>Por otra parte, uno de los efectos más positivos de las TIC en la formación es aumentar la REACTIVIDAD del sistema de formación. Generalmente los departamentos de RRHH hacen planes de formación. Pero el problema de éstos es que justamente son “planes”, es decir son rígidos y hacen que la formación llegue o muy temprano, o bien demasiado tarde para las necesidades del trabajador. El típico pedido que enfrenta RRHH es: “Necesito formar a 5 personas en tal cosa para un proyecto que comienza la próxima semana. ¿Me podéis montar un curso presencial?” Obviamente no se puede solamente para 5 personas, y además no está en el Plan. Pero, si existe una oferta suficientemente modular de e-learning, el pedido podría ser atendido. Y en ese sentido pueden contribuir al aprendizaje a lo largo de toda la vida. El cual aprendizaje no se dará en una sola empresa, por supuesto.
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