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	<title>Comentarios en: Invertir en &#8220;Economía del Conocimiento&#8221;</title>
	<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/industria-y-servicios/2007/03/29/invertir-en-economia-del-conocimiento/</link>
	<description>Innovación Tecnológica y Transformación Social en i-Europa</description>
	<pubDate>Fri, 09 Jan 2009 21:57:42 +0000</pubDate>
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		<title>Por: David Bartolomé</title>
		<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/industria-y-servicios/2007/03/29/invertir-en-economia-del-conocimiento/#comment-706</link>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
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					<description>Totalmente de acuerdo con el cambio de los "mapas mentales" de much@s de nosotr@s, Ricard. Aunque suene repetitivo creo que tenemos bastante que aprender de Escandinavia en ese sentido, por poner un ejemplo interesante de analizar.

La unión (real) de la triple hélice Universidad-Empresa-AAPP es un paso que debemos y necesitamos dar en muchos aspectos: empresas involucradas con el desarrollo de los profesionales desde su etapa universitaria, profesionales (docentes y no docentes) con ganas de mejorar el sistema educativo, apoyo de las administraciones públicas para fomentar clusters de conocimiento en torno a esa premisa, etc. 

Si existe una creencia y un compromiso real en albergar un futuro más enriquecido de conocimiento, entre tod@s podremos conseguirlo.

Un abrazo y gracias por tu comentario.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Totalmente de acuerdo con el cambio de los &#8220;mapas mentales&#8221; de <a href="mailto:much@s">much@s</a> de <a href="mailto:nosotr@s">nosotr@s</a>, Ricard. Aunque suene repetitivo creo que tenemos bastante que aprender de Escandinavia en ese sentido, por poner un ejemplo interesante de analizar.</p>
<p>La unión (real) de la triple hélice Universidad-Empresa-AAPP es un paso que debemos y necesitamos dar en muchos aspectos: empresas involucradas con el desarrollo de los profesionales desde su etapa universitaria, profesionales (docentes y no docentes) con ganas de mejorar el sistema educativo, apoyo de las administraciones públicas para fomentar clusters de conocimiento en torno a esa premisa, etc. </p>
<p>Si existe una creencia y un compromiso real en albergar un futuro más enriquecido de conocimiento, entre <a href="mailto:tod@s">tod@s</a> podremos conseguirlo.</p>
<p>Un abrazo y gracias por tu comentario.
</p>
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		<title>Por: Ricard Ruiz de Querol</title>
		<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/industria-y-servicios/2007/03/29/invertir-en-economia-del-conocimiento/#comment-690</link>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://blogs.creamoselfuturo.com/industria-y-servicios/2007/03/29/invertir-en-economia-del-conocimiento/#comment-690</guid>
					<description>El diagnóstico es claro. Repetido en todos los estudios. Asumido por los que intentamos preocuparnos sobre este tema.

Pero, ¿qué hacer? No sólo éso, ¿qué hacer a corto plazo? (aparte de comentar el diagnóstico. Invertir en educación, por ejemplo, es necesario, pero tendremos que esperar mucho para tener resultados, para invertir tendencias, para que el diagnóstico cambie.

Personalmente, lo que creo es que habría que hacer (en la terminología de Carlota Pérez, Ver sección de Eventos) es cambiar los "mapas mentales" de unos cuantos. 

¿De quién? ´¿Quién puede hacerlo? ¿Cómo hacerlo? son cuestiones relevantes y difíciles. No basta con tener razón; hay que conseguir que te la den.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>El diagnóstico es claro. Repetido en todos los estudios. Asumido por los que intentamos preocuparnos sobre este tema.</p>
<p>Pero, ¿qué hacer? No sólo éso, ¿qué hacer a corto plazo? (aparte de comentar el diagnóstico. Invertir en educación, por ejemplo, es necesario, pero tendremos que esperar mucho para tener resultados, para invertir tendencias, para que el diagnóstico cambie.</p>
<p>Personalmente, lo que creo es que habría que hacer (en la terminología de Carlota Pérez, Ver sección de Eventos) es cambiar los &#8220;mapas mentales&#8221; de unos cuantos. </p>
<p>¿De quién? ´¿Quién puede hacerlo? ¿Cómo hacerlo? son cuestiones relevantes y difíciles. No basta con tener razón; hay que conseguir que te la den.
</p>
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