La ESME Junior empresa y la mejor idea empresarial

2 Mayo, 2008, por Ivan Larraza Vila
Foto ESME Junio empresa de Dani Sagastume

 La ESME Junior, gestionada y dirigida por estudiantes de la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Deusto de San Sebastián (ESTE). Fundada hace veinte años, cuyo objetivo primordial es complementar la formación práctica del alumno y permitir su acercamiento al mundo profesional antes de finalizar sus estudios. Desarrollando su actividad de asesoría y consultoría con la garantía de las aptitudes y conocimientos adquiridos en una de las más prestigiosas facultades de empresariales españolas.

Las Junior Empresas son asociaciones de carácter no lucrativo, constituidas y gestionadas por estudiantes que ofrecen servicios a la pequeña y mediana empresa (PYME) relacionados con la carrera que están cursando. La finalidad que cumplen las Junior Empresas, es la de acercar a los estudiantes al mercado laboral desde una visión de empresa, ofreciéndoles una formación práctica que no se da en los centros universitarios.

Conviene destacar el hecho que al estar encuadradas dentro de la Universidad, tienen su apoyo en forma de asesoramiento técnico por parte de sus departamentos, lo cual, junto con el mutuo sustento entre las diferentes Junior a través de las Federaciones regionales de Junior Empresas, garantiza la calidad en el desarrollo de sus servicios.

Las Junior como tales en el caso de España, son entidades legalmente constituidas. Inscritas en los Registros del Ministerio del Interior y Hacienda como asociaciones, tributando en nuestro caso en el Gobierno Vasco los impuestos que la Ley establece.

Los beneficios obtenidos son destinados a otras actividades que complementan la formación de los estudiantes del centro como: cursillos, seminarios, conferencias, mesas redondas, e incluso a fomentar el contacto con otras Junior tanto de España como del resto del mundo.

Actualmente la ESME Junior cuenta con 50 miembros y a su vez forma parte de un movimiento que agrupa 40.000 alumnos de Administración de Empresas (ADE) de toda Europa.

Desde la ESME, se ha generado un premio denominado "Mejor idea empresarial", cumpliendo el 25 de abril de 2008 con la entrega de la edición número 17. Concurso donde tomaron parte alumnos del año académico 2007-2008 que cursan 1º.BACHILLERATO, 2º.BACHILLERATO o CICLOS FORMATIVOS (grado medio y superior) de toda la CAPV. Con este concurso se pretende fomentar el interés y el contacto con el mundo empresarial, premiando la originalidad y viabilidad de los trabajos presentados.

En la edición de este año, han participado 15 colegios de la CAPV y se han recibido 75 proyectos, un trabajoo nada fácil para el jurado evaluador seleccionar los 10 mejores (finalistas al concurso 2008), que obtuvieron el premio a la mejor idea empresarial.

Hemos querido dar a conocer a través de este Blog, este importante "Concurso de emprendedurismo", con el ánimo de mostrar las capacidades creativas e innovadoras de estudiantes con edades que comprenden los 15 y 18 años y el apoyo de canalizar el conocimiento que la ESME Junior Empresa despliega como parte de su proyecto.

Nos gustaría aprovechar esta oportunidad para preguntar: ¿Conoce usted en algún otro entorno de cualquier parte del mundo algo parecido que pueda servir como iniciativa a pensar en fomentar una red de intercambio de experiencias sobre ideas emprendedoras en el mundo empresarial?

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Podemos ser mileuristas o emprendedores

7 Septiembre, 2007, por José Luis González-Pernía
Foto: Flickr / carpe icthus

Muchos de nuestros padres llegaron a trabajar en una única empresa durante toda su vida, sin tener que preocuparse por los efectos de la globalización, y con una pensión asegurada al final de toda una carrera laboral. Hoy en día, este escenario es casi inimaginable para una persona que haya nacido después de los 70's. Y es que al contrario de lo que pasaba en las generaciones pasadas, muchos de nosotros pasamos por al menos tres empleos antes de los 30 años.

Estamos ante la Sociedad mejor formada de toda la historia, sin embargo, aquellos que más se esfuerzan en los estudios y consiguen las mejores calificaciones, ni siquiera tienen asegurado un futuro laboral dentro de una única empresa. La única opción para muchos es sumarse a la comunidad de mileuristas que representa a los jóvenes actuales. Entonces ¿qué futuro nos espera?

Pese a lo negro que pueda parecer el escenario actual, el futuro debería tomar una senda mucho más optimista. Somos parte de la generación mejor formada y, por tanto, necesitamos explotar todo nuestro potencial. Así que en vez de elegir la "oportunidad" de ser mileuristas, tenemos también la oportunidad de convertirnos en emprendedores y conseguir mejores ingresos.

En el futuro, sólo los emprendedores tendrán un trabajo asegurado, y no dependerán de las grandes empresas. Los únicos que trabajarán por cuenta ajena serán los amigos de los emprendedores, así que, en última instancia, también nos quedará esa opción (ser amigos de emprendedores) aparte de ser mileuristas o emprendedores ;-)

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Invertir en “Economía del Conocimiento”

29 Marzo, 2007, por David Bartolomé Sedano
Hoy quería hablar sobre un interesante artículo sobre Economía del Conocimiento que se publicó el pasado domingo en El País pero mi amigo Iñigo, que está muy aplicado en su blog, hace un resumen muy bueno sobre el artículo. Os animo a que le echéis un vistazo ;-)

Los principales puntos de mejora que se comentan en el artículo y que también son mencionados por Iñigo son:
1. Gasto en educación e I+D: No estamos en una buena posición en Europa si nos comparamos con los países nórdicos, Francia, Alemania o Reino Unido. Es importante tener en cuenta que no sólo es necesaria la “apertura de cartera” por parte de las AA.PP., sino que se debe estudiar dónde meter el dinero y qué plan de acción debemos poner en marcha para que sea una auténtica inversión y no un “derroche” que no aporte un fruto para el futuro.
2. Universidades de alto nivel: Una de las mayores labores que podemos intentar mejorar es ampliar la cooperación entre las universidades, y no me refiero sólo al entorno dentro de un territorio en concreto. Necesitamos mayor colaboración con universidades europeas, americanas y asiáticas, fomentando el intercambio de profesorado y metodologías para aplicarlas en nuestro sistema educativo.
3. Número de licenciados en ciencia y tecnología: Creo que este punto es consecuencia del anterior. El alumnado tiene que estar motivado en sus años de estudios. Si impulsamos el sistema educativo con lo planteado anteriormente y con una implicación por parte de las empresas por participar en la generación de nuevos profesionales en ciencia y tecnología lograremos aumentar el porcentaje de nuevos trabajadores del conocimiento.

4. Atracción de estudiantes y profesionales extranjeros: No cabe duda que tenemos un entorno muy atractivo para que cualquier alumno o profesional quiera venir a estudiar aquí. Poco a poco, iniciativas como el Programa Erasmus o entidades como Ikerbasque, por ejemplo, intentan lograr ese objetivo. Quizá el mayor esfuerzo que podemos realizar es ofrecer a los potenciales profesionales un entorno competitivo para poder desarrollar todo su potencial.

El artículo da para generar mucho debate y seguro que hablaremos sobre él en el futuro, con la esperanza de que algunas ideas lanzadas entre tod@s puedan dar algún fruto interesante.

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