Sanidad

Hace dos semanas pedía a mis alumnas/os de primero de Medicina que agregaran al “blog” de Sanidad un comentario personal. Les pedía que respondieran a esta pregunta: ¿Qué es lo que te ha parecido más relevante de tu primer día como universitario/a?. Prometí estudiar, resumir, quizás interpretar, quizás novelar, esas impresiones. Creía que era posible dibujar un perfil “impresionista” de los universitarios que empiezan su carrera en la Facultad de Medicina, el curso 2006-07. 

Después de hacer esa pregunta he reflexionado sobre lo pedí a mis alumnos, y me pongo en su situación. Ahora imagino la sorpresa de los estudiantes. Imagino que muchos pensarían: Este señor nos cuenta algo que se le ha ocurrido a Telefónica. Nos dice que Telefónica, en colaboración con varias Universidades, entre ellas la de Granada, pretende desarrollar una plataforma virtual en la que algunos profesores de Medicina, de Informática y de Telecomunicaciones, debatirán con la Sociedad ciertos temas de supuesto interés sanitario. Y nos pregunta por la impresión que nos produjo asistir por primera vez a un acto académico, y, además, nos pide que esa impresión la escribamos en un sitio al que llama “Blog”. Y ahora pienso que pensarían: ¿Y eso del blog que tiene que ver?. ¿Y este cuento a qué viene?. Bueno, en fin, vale. ¡Que cosas!.

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El pasado día 26 de Noviembre, el Ministerio de Educación ha publicado un documento que denomina “de trabajo“, sobre la “la organización de las enseñanzas universitarias en España“. Esta propuesta da un giro a la filosofía seguida por el Ministerio de Educación en su anterior etapa, dirigida por María Jesús Sansegundo.

El documento sigue en su propósito y concepción, al parecer, una filosofía similar al documento marco publicado en Febrero de 2003 sobre la “integración del sistema universitario español en el espacio europeo de enseñanza superior“, y que tan útil se consideró en su momento para el debate y conocimiento de las propuestas en las universidades españolas. Por tanto, aun cuando el documento tiene muchas posibilidades de convertirse en ley en las próximas semanas, se constituye también en un elemento de debate y reflexión entre el ministerio y las universidades y otros agentes implicados.

El documento, que da una gran autonomía a las universidades, establece la nueva estructura de los títulos universitarios, su proceso de elaboración y los mecanismos de evaluación y acreditación de las titulaciones.

Las enseñanzas universitarias se estructuran en tres ciclos: Grado, Master y Doctor, agrupadas en 5 grandes ramas de conocimiento (Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura).

• Para obtener el título de Grado habrá que completar 240 créditos ECTS en 4 años, lo que supone la finalización de los estudios sobre los 22 años, considerando que la entrada en la Universidad se produce a los 18 años. Los títulos deberán tener al menos 60 créditos comunes dentro de cada rama de conocimiento, lo que debería facilitar la movilidad entre titulaciones, y deberán finalizar con la elaboración y defensa de un trabajo. Dichos títulos quedarán reconocidos en un “registro oficial”.

• Para obtener el título de Máster, con orientaciones académicas y/o profesionales, habrán de cursar entre 60 y 180 créditos ECTS. También finalizarán con la elaboración y exposición de un trabajo por el estudiante.

• Finalmente, el título de Doctor se obtendrá tras un primer periodo de formación, con acceso directo desde el Grado, y un segundo de investigación, con acceso directo desde el Master.

En cualquier caso, para el curso 2008/2009 está previsto que comiencen a impartirse los nuevos títulos de Grado en las universidades españolas.

La Universidad de Granada, ha dado un paso decisivo en la reorganización y modernización de su estructura en el área de Ciencias de la Salud.

En los próximos años se construirán las facultades de Medicina, (30.000 metros cuadrados), Farmacia (36.000 metros cuadrados), Odontología (11.000 metros cuadrados) y la Escuela de Ciencias de la Salud (12.000 metros cuadrados), junto a un edificio de servicios centrales (9.000 metros cuadrados que incluye biblioteca, aula magna, cafetería y diversos servicios para profesores y estudiantes.

Maqueta del proyecto de Cruz y Ortiz

En total se construirán 98.000 metros cuadrados, lo que supone una inversión que superará los 100 millones de euros.

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Esta categoría es una prueba-ensayo que intenta cuantificar la sensibilidad de los estudiantes universitarios para responder de manera espontánea a una pregunta que se les propone utilizando las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC); la pregunta les obligará a reflexionar, a escribir y a elaborar un pequeño documento que podrá ser leído por otras muchas personas.

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