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	<title>Comentarios en: Hacia la economia de la creatividad</title>
	<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/</link>
	<description>Innovación Tecnológica y Transformación Social en i-Europa</description>
	<pubDate>Mon, 13 Oct 2008 23:22:50 +0000</pubDate>
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		<title>Por: Alfredo van Lacke</title>
		<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-353</link>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-353</guid>
					<description>Gracias José por la coincidencia, en temáticas parecidas de la implementación laboral, y creo que la búsqueda de propuestas en todo lo ocupacional, es por demás creativa. Es un buen eje de discusión para profundizar y sacarle bien el jugo al Internet.
  Otras opiniones leídas, por ahí proponen soluciones localistas, que lo veo bien, pero hay otras que generalizan, haciendo más universales las problemáticas comunes a cualquier tipo de sociedad que nos toque vivir, para luego adaptarlas a la propia. El concepto de economía es precisamente, poder explicar la realidad material de la política que se trace, para poder hacer efectiva su materialización. Sin duda, hay políticas comunes, tanto en Europa, América, Asia, etc.,hablando de grandes bloques, y podemos hacerlo de países, ciudades, y hasta de localidades.
  La creatividad artificial, claro que es posible, si tomamos las herramientas necesarias para su aprendizaje, y cumplimos los pasos de la experiencia, basándonos en los buenos maestros y en los correctos métodos.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias José por la coincidencia, en temáticas parecidas de la implementación laboral, y creo que la búsqueda de propuestas en todo lo ocupacional, es por demás creativa. Es un buen eje de discusión para profundizar y sacarle bien el jugo al Internet.<br />
  Otras opiniones leídas, por ahí proponen soluciones localistas, que lo veo bien, pero hay otras que generalizan, haciendo más universales las problemáticas comunes a cualquier tipo de sociedad que nos toque vivir, para luego adaptarlas a la propia. El concepto de economía es precisamente, poder explicar la realidad material de la política que se trace, para poder hacer efectiva su materialización. Sin duda, hay políticas comunes, tanto en Europa, América, Asia, etc.,hablando de grandes bloques, y podemos hacerlo de países, ciudades, y hasta de localidades.<br />
  La creatividad artificial, claro que es posible, si tomamos las herramientas necesarias para su aprendizaje, y cumplimos los pasos de la experiencia, basándonos en los buenos maestros y en los correctos métodos.
</p>
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		<title>Por: José Cerezo</title>
		<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-136</link>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-136</guid>
					<description>Gracias Carlos, cero que en definitiva lo más importante para el futuro de nuestro país es pasar de una economía basada en el ladrillo, a un modelo "creativo" ya sea en el turismo, el diseño, la salud o la creación de contenidos. Para ello muchas cosas tendrán que cambiar ;))</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Gracias Carlos, cero que en definitiva lo más importante para el futuro de nuestro país es pasar de una economía basada en el ladrillo, a un modelo &#8220;creativo&#8221; ya sea en el turismo, el diseño, la salud o la creación de contenidos. Para ello muchas cosas tendrán que cambiar <img src='http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> )
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		<title>Por: Carlos</title>
		<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-131</link>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-131</guid>
					<description>estoy 100% de acuerdo contigo, muchas gracias por este comentario, googleando te encontre. Como tu dices las rebajas fiscales, no llevan a la innovacion. Y lo que tenemos que hacer es hacer que nuestras ciudades atraigan este talento. 

Cerezo, Richard Florida (estemos de acuerdo con el o no) dice que no es tan importante lo que tu mencionas \</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>estoy 100% de acuerdo contigo, muchas gracias por este comentario, googleando te encontre. Como tu dices las rebajas fiscales, no llevan a la innovacion. Y lo que tenemos que hacer es hacer que nuestras ciudades atraigan este talento. </p>
<p>Cerezo, Richard Florida (estemos de acuerdo con el o no) dice que no es tan importante lo que tu mencionas \
</p>
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	<item>
		<title>Por: José Cerezo</title>
		<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-50</link>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-50</guid>
					<description>Florida, hace hincapié en que la creatividad no se crea artificialmente, o mejor dicho es difícil implantar o “copiar” la creatividad de forma artificial en una ciudad o una región. Pero, y estoy contigo creo que se pueden generar condiciones para fomentar la creatividad, la mayoría de las medidas más efectivas para ello pasan por impulsar y mejorar el aprendizaje.
El problema de muchos de los planes estratégicos para potenciar la nueva economia del conocieminto  y que vienen reproduciéndose de forma mimetica en muchas CCAA es pretender imitar el modelo Silicom Valley, pensar que con diseñar un polígono industrial moderno y llamarlo incubadora van a llover las empresas y los emprendedores. Crear valor en la Sociedad de la Información es un proceso complejo que requiere infraestructuras adecuadas, dedicación, inversión y mucha, mucha formación.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Florida, hace hincapié en que la creatividad no se crea artificialmente, o mejor dicho es difícil implantar o “copiar” la creatividad de forma artificial en una ciudad o una región. Pero, y estoy contigo creo que se pueden generar condiciones para fomentar la creatividad, la mayoría de las medidas más efectivas para ello pasan por impulsar y mejorar el aprendizaje.<br />
El problema de muchos de los planes estratégicos para potenciar la nueva economia del conocieminto  y que vienen reproduciéndose de forma mimetica en muchas CCAA es pretender imitar el modelo Silicom Valley, pensar que con diseñar un polígono industrial moderno y llamarlo incubadora van a llover las empresas y los emprendedores. Crear valor en la Sociedad de la Información es un proceso complejo que requiere infraestructuras adecuadas, dedicación, inversión y mucha, mucha formación.
</p>
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	<item>
		<title>Por: Antoine</title>
		<link>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-26</link>
		<pubDate>Thu, 01 Jan 1970 01:00:00 +0000</pubDate>
		<guid>http://blogs.creamoselfuturo.com/tecnologia-del-conocimiento/2006/10/13/hacia-la-economia-de-la-creatividad/#comment-26</guid>
					<description>Estoy contigo amiguete ... Pero ocurre que - ya lo he comentado en otros blogs - sigue existiendo una interpretación paternalista de la política económica. Ésta es consecuencia, entre otras cosas, de la concepción (centro-europea principalmente) del estado-nación.

Lo que no me encaja en las ideas de Florida - que he seguido con cierta atención - es el tema de la "clase" creativa. La creatividad debe formar parte del aprendizaje, además de estar integrada en el proceso de innovación que, tal y como yo lo entiendo, consiste en "realizar" (convertir en real) el espacio virtual de oportunidades que se crea con un nuevo contexto sociotécnico, es decir dar el paso desde el entendimiento del mismo hacia la creación.

El paso de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento, no es una cuestión de creatividad, sino de sostenibilidad; y en esa transición - en ese cambio - el pilar fundamental sigue siendo la educación, el aprendizaje. Un  tema en el que, valga la redundancia, tenemos mucho que aprender; para empezar, de nuestros porpios estudiantes: es muy habitual observar y criticar (de forma destructiva) la pérdida de capacidades, métodos o habilidades con los que crecimos nosotros, despreciando la aparición de nuevas formas de aprendizaje desde la característica fragmentariedad de los contenidos o la dispersión de la capacidad de atención, o incluso del procesamiento en paralelo en diferentes "pantallas" que, objetivamente, han producido individuos capaces de desempeñarse profesional y personalmente en un entorno diferente y cambiante.

¿No será que esos individuos aprenden de forma diferente?
¿Acaso no ha podido evolucionar su cerebro hacia formas desconocidas por nuestra generación?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Estoy contigo amiguete &#8230; Pero ocurre que - ya lo he comentado en otros blogs - sigue existiendo una interpretación paternalista de la política económica. Ésta es consecuencia, entre otras cosas, de la concepción (centro-europea principalmente) del estado-nación.</p>
<p>Lo que no me encaja en las ideas de Florida - que he seguido con cierta atención - es el tema de la &#8220;clase&#8221; creativa. La creatividad debe formar parte del aprendizaje, además de estar integrada en el proceso de innovación que, tal y como yo lo entiendo, consiste en &#8220;realizar&#8221; (convertir en real) el espacio virtual de oportunidades que se crea con un nuevo contexto sociotécnico, es decir dar el paso desde el entendimiento del mismo hacia la creación.</p>
<p>El paso de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento, no es una cuestión de creatividad, sino de sostenibilidad; y en esa transición - en ese cambio - el pilar fundamental sigue siendo la educación, el aprendizaje. Un  tema en el que, valga la redundancia, tenemos mucho que aprender; para empezar, de nuestros porpios estudiantes: es muy habitual observar y criticar (de forma destructiva) la pérdida de capacidades, métodos o habilidades con los que crecimos nosotros, despreciando la aparición de nuevas formas de aprendizaje desde la característica fragmentariedad de los contenidos o la dispersión de la capacidad de atención, o incluso del procesamiento en paralelo en diferentes &#8220;pantallas&#8221; que, objetivamente, han producido individuos capaces de desempeñarse profesional y personalmente en un entorno diferente y cambiante.</p>
<p>¿No será que esos individuos aprenden de forma diferente?<br />
¿Acaso no ha podido evolucionar su cerebro hacia formas desconocidas por nuestra generación?
</p>
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